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◆您现在正在阅读的北师大版第六册《奖牌给哪组》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版第六册《奖牌给哪组》教学设计教学目标： 1、结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。 2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。 教学重点：结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。 教学难点：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。 教学用具：幻灯，小黑板，挂图、彩笔。 教学设计： 一、创设情境 今天，有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第71页。问题就是奖牌给哪组。提供给你们的资料，就是投篮比赛中两个组投中情况的统计图。 二、引导探索 1、认真读这份统计图，有了想法，再进行小组讨论。（教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。） 2、解决第一个问题；请学生尝试列算式。 3、刚才听了一些同学的想法，有一个问题我还拿不定主意，能不能根据小组投中的总数多少来颁奖呢？请大家发表意见。 （通过讨论，让学生自己发现：两组比赛人数不同，根据投中的总数颁奖不合理，要根据小组人均投中多少来颁奖。） 4、讨论达成一致。那么平均数怎么算呢？大家都试一试。 5、全班交流算法，体验算法的多样化。 三、拓展应用。 1、新苗杯儿童歌手大奖赛成绩统计表。 陈老师 王老师 李老师 平均分 1号 89 85 9 2号 91 96 86 3号 92 95 92 （1）请你把这张评分统计表填写完整。 （2）请你排出三位选手的名次。 2.某足球队想引进一个前锋。最近5个赛季进球率 运动员甲：23，17，18，24，23。 运动员乙： /， /， 26，22，24。 运动员丙：30，12， /， 26，20。 /表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员？ | 
