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◆您现在正在阅读的《买新书》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《买新书》教学设计一、教学目标 知识目标：理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。 能力目标：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。 教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教具准备：小黑板、幻灯、挂图。 三、教学设计： 一、创设情境：学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？ 二、探索新知： 1、你能提出哪些数学问题？ 2、学生独立解决平均每层放了多少本这个问题。 3、试着列式解决。 4、估计商是多少。 5、在小组中说说自己解决问题的过程。 6、全班交流，注意展示学生的不同方法。 三、拓展应用： 1、2023202365 801（33）20234 2、按要求连一连。 202325前一题的得数是后一题 20232023的第一个数！ 202303 3、小军去游泳池游泳，他再泳道内游了2个来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？ 课后反思： 本节课要让学生理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。 | 
