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◆您现在正在阅读的三年级上册数学《时、分、秒的练习课》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级上册数学《时、分、秒的练习课》教学设计教学内容：课本64至66页的内容。 教学目标： 1、进一步掌握时间单位的进率，会正确地换算。 2、能正确地求出经过的时间。 3、通过合作、交流，培养良好的时间观念。 教学重点：会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。 教学过程： 一、学前准备： 1、1分＝（）秒2时＝（）分 2、上午第一节课（）时（）分开始，一节课是（）分。 3、张小琴跑60米的成绩是9（）。 4、完成练习十四第6题。 5、完成练习十四第7题。（课堂上进行交流） 二、巩固提高： 1、完成练习十四第8题。 学生先进行小组讨论，再进行全班交流。 （1）上午第一节课用了40分。 （2）下午2：10同学们在上第一节课。 （3）我最晚7：00起床，学校要求7：40到校，我最晚7：30从家出发，那么7：00起床到7：30这段时间我可以锻炼一下身体，大约用15分钟，再洗漱和吃早饭大约用15分钟。 （4）以比赛的形式，在小组内根据时间表设计问题，全班交流时其他小组根据问题进行作答。能提出的问题，如： A、中午11：30同学们正在做什么？ B、下午第二节课结束到放学大约间隔多少时间？ C、中间休息多少时间？ 三、课堂作业： 1、4时＝（）分3分＝（）秒 5时＝（）分8分＝（）秒 2、在（）里填上＞、＜或＝。 48秒（）1分1秒（）60分1时（）60秒 1时（）55分3分（）3秒2分（）120秒 3、吃一顿饭大约要用15（）。 四、拓展练习： 1、时针与分针重合在一起时是（）时整，时针与分针组成一条线时是（）时整，时针与分针成直角时是（）时整。 2、小强开始做作业，从镜子里看到钟面（该钟面只有刻度没有数字）是6：15，做完作业后，再看桌上的钟正好也是6：15，这是怎么回事？他做作业花了多少时间？ 五、课堂小结： 我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人，只要你抓紧每一分每一秒，生活就会有意义。 六、作业布置：设计一份自己的作息时间表。 | 
