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◆您现在正在阅读的三年级上册数学《秒的认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级上册数学《秒的认识》教学设计教学内容： 人教版小学数学三年级上册第59页～61页的内容。 教学目标： 1．认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。 2．通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。 3．借助生活实例和实践活动，培养遵守、爱惜时间的意识和习惯。 教学重点： 建立时、分、秒的时间概念。 教学难点： 建立时、分、秒的时间概念。 教学过程： 一、导入新课： 引出秒的概念。 1．出示第59页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？ （在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、二、一） 2．老师提问：人们倒计时时喊的十、九、八、七、二、一每个数字之间经历多长时间？（1秒） 师小结：计量很短的时间，常用比分更小的单位――秒，今天就来认识秒。 二、学习新知： 1．出示独立学习任务单： 请仔细观察钟面，想一想钟的哪一根指针叫做秒针吗？你知道它是怎样计时的呢？ （1）通过观察，我知道秒针是钟上 的那一根。 （2）秒针走一小格的时间是 秒，从12走到1就是走了 秒，从2走到4走了 秒。 （3）秒针走一圈就是走了 秒，也就是 分钟。 （4）秒针走一圈，分针走了 格。也就是1分=______秒。 学生汇报 出示课件，演示秒针走一圈，同时板书：1分=60秒 2．感受一下1秒钟有多长。 （1）拍手练习：跟着钟表的嘀嗒声，每秒拍一下手。 （2）你能在1秒钟里做什么事呢？先试一试，再告诉同桌。 3．出示有秒针的实物钟表，共同感受1分钟有多长。 请同学们谈感受。（1分钟比1秒钟长，但1分钟也过得很快） 4．出示课本61页做一做第2题，了解1分钟可以做哪些事情。 你能在1分钟里做几道口算题呢？试一试！ 三、巩固练习： 1．在括号里填上合适的时间单位。 大约每天睡9（）穿衣服大约需要20（） 烧一壳开水大约需要25（） 2．了解一下自己小组同学的50米跑的成绩，并记录下来。 3．填一填。 人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题 1分钟写（）个字。 4．填空： 深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼吸（）次。 从1数到30用了（）秒。 1分＝（）秒，120秒＝（）分 5．绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？ 五、课堂小结： 我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧 | 
