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◆您现在正在阅读的第五单元万以内数的认识：第三课时三位数的大小比较文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第五单元万以内数的认识：第三课时三位数的大小比较 教学内容：教材P70—72 教学目的： 1．使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。 2．掌握千以内数的大小比较的方法。 3．初步培养学生的判断、推理能力。 教学重、难点：比较千以内数的大小的方法。 教学过程 一、复习 （1）10个十是（），10个百是（） （2）读数，并说说数的组成。 2023202320232023 （3）写数 202320232023 （4）比较下面各数的大小，并说说你是怎么比较的 61○2023○20230○98 二、探究新知 1．教学例3：出示P70图 小组讨论：怎么比较2023以内数的大小 学生汇报 小结：比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。。。。。。 2．练习：（1）P70“做一做” 第一题，先独立完成，再说说你是怎么想的 第二题，同桌互相说说 第三题，先说说你是概括什么来判断的。 3．数学游戏 （1）每人请写出3个比230大，比250小的数。然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数。 （2）每人请写出3个比970大的数，汇报后全班找出最大数和最小数。 三、课堂练习：P724、5、6 教学反思： | 
