|
◆您现在正在阅读的《空间与图形》复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《空间与图形》复习教学设计一、复习内容： P93~96总复习中的8、15、16、17题 二、教学目标： 1、使学生进一步体验，认识八个方向，给定一个方向（东、西、南、北），能熟练地辨认其余7个方向，能用这些词语描述物体所在的位置，能熟练地根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的方向。 2、使学生体验1千米1分米1毫米，了解长度单位之间的关系，能估计一些物体的长度。 3、进一步认识角，能熟练辨认直角、锐角、钝角，进一步认识长方形、正方形和平行四边形。 三、教学准备： 电脑课件、剪刀、正方形纸片1张 四、教学过程： 方向与路线 （一）空间与图形测量 认识图形 （二）复习 1、复习方向与路线 指导学生做总复习的第15题 （1）是辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交流。 （2）是简单路线图的理想，先让学生独立设计几条路线图，求出长度，在小组内交流，再全班交流。 2、复习测量 ◆您现在正在阅读的《空间与图形》复习教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《空间与图形》复习教学设计（1）指名说一说1分米，1毫米各有多长？ （2）量一量，让学生用学生尺量一量自己中指和大拇指的长度，并记下来与同学交流 （3）填一填 （4）画一画 （5）在（）里填上合适的单位 3、复习认识图形 （1）指导学生做总复习第8题 学生独立完成，然后全班交流 （2）指导学生做总复习第16题 学生独立填空，全班交流 （3）辨认长方形、正方形、平行四边形 （三）操作练习 指导学生完成总复习，第17题。 让学生用剪刀和正方形，按题意要求独立操作。 （四）全课总结 说说这节课你有什么收获。 （五）作业： 选用随堂练习。 | 
