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◆您现在正在阅读的北师大版数学《小调查》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《小调查》教学设计教学目标 1．学生亲身经历收集数据，用统计图呈现数据，分析数据的全过程。 2．培养学生在实际生活中用统计的有关知识解决问题，学以致用的能力。 3．感受生活中处处有数学。 教学重点 经历统计过程，感受生活中的数学。 教学过程 谈话导入。 同学们，你们知道怎样才能身体健康吗？ 刚才同学们发表了自己的见解，说得很好。要想身体好，必须有合理的饮食，适当的运动，还要有充足的睡眠。今天，我们就来做个小调查，统计一下我们二年三班同学的睡眠情况 。 玩中学 1．计算。 计算自己的睡眠时间，为统计做出数据准备。 （1）我们应该怎样计算睡眠时间呢？说说你的方法。 小组讨论，后全班交流。 用这些方法算出你的睡眠时间。 （2）小组交流一下自己的计算结果。 2．统计。 进行二年三班同学睡眠时间的统计活动。 你想怎样统计? 活动步骤： （1）以本组为单位记录本组睡眠时间的数据。 （2）小组汇报，全班汇总。 （3）展示大统计表的汇总结果。 （4）同桌两人共同动手绘制统计图。 3．分析。 分析统计结果，做出判断，拓宽学生的知识面，增强学生的应用意识。 （1）展示学生绘制的统计图。 （2）介绍你知道吗。 （3）小组讨论你有什么看法或想法，说一说 。你做得怎样？你有什么好办法 （4）全班交流。 学中做 完成教材91页讨论、练一练。 | 
