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◆您现在正在阅读的北师大版《万以内数的连加》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《万以内数的连加》教学设计教学目标： 知识目标：结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确地进行计算。 能力目标：发展从表格中获取信息，提出问题的能力。 情感目标：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 教学重点：探索万以内数连加的计算方法并能正确计算。 教学难点：运用连加等有关知识，正确解决一些简单的实际问题。 教学用具：算式卡片、实物投影等 教学过程： 一、复习旧知 1、我会说 2、口算练习 3、竖式计算 二、探究新知 1、创设情境，出示统计表 2、获取信息，提出数学问题 3、列出算式并估算结果 4、小组合作，讨论算法 5、汇报交流 6、反馈练习，独立计算 三、巩固练习 1、填空 2、森林医生 3、竖式计算 四、联系生活，实践应用 五、全课小结 这节课你学到了什么？ 板书设计： 万以内数的连加 118+104+95=317（个） 估算：120+100+100=320（个） 计算：竖式 脱式： 1 1 8 118+104+95 1 0 4 = 222+95 + 9 5 = 317 3 1 7 答：一共跳了317个。 | 
