|
◆您现在正在阅读的《锐角和钝角》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《锐角和钝角》导学案学习目标： 1．学生结合实例，建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。 2．学会辨认直角、锐角、钝角。 3．培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。 学习重难点： 1、使学生初步建立直角、锐角、钝角的表象。 2、能正确的辨认直角、锐角和钝角。 学习提示： 1、请大家认真观察书第37页图，说一说图上画的是什么？ 2、在以前的学习中，我们认识了角和直角，图画中哪里有角，哪些是直角？ 3、认真看书38页图，你知道了角的哪些信息？ 4、你会像38页做一做中的小朋友用纸折一折锐角和钝角吗? 5、每个小组成员在身边找一找锐角和钝角 。 6、用自己的话说一说什么是锐角，什么是钝角。 《 锐角和钝角 》课堂检测： 一、判断对错 （1）钝角比直角和锐角都大。 （ ） （2）一个锐角＋一个钝角是一个钝角。 （ ） 二、填空 1、锐角比直角（ ）（填大或小） 2、比直角大的是（ ） 3、直角比钝角（ ）（填大或小） 4、比直角小的是（ ） 5、红领巾是有2个（ ）和1个（ ）组成的。 三、请大家用直尺或三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。 四、 总结、评价： 今天的学习，我学会了：（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） | 
