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◆您现在正在阅读的第十一课时：练习（二）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十一课时：练习（二）第十一课时练习（二） 教学内容： 课本P87页。 教学目标： 1、、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。 2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。 3、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。 教学重点、难点： 1、会解决求几个几是多少的问题是重点。 2、加深理解几个几是多少？体验它的含义。 教学准备： 圆形、三角形图片、小棒。 教学过程： 一、复习铺垫，揭示课题。 1、看图写出乘法算式并说说表示的意义 （1） （）或（） （2） ()（） 2、揭示课题 师：让学生根据每张课桌上有2人，提出数学问题。 学生小组提问题，同时解答。 师：这节课我们继续探究两个数之间的倍数关系。 [设计意图]：复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。 二、解决实际问题。 1、出示第13题图： （1）、观察图，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？ （2）、学生先在小组内提问，然后全班交流。 （3）、强调几个几的数量关系。 （4）、根据学生提出的问题，逐个解决。 2、第13题： （1）让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。 （2）、并根据算式计算说说自己是怎样想的，巩固对几个几的理解。 3、第14题： （1）、看14题，小组讨论交流理解题意，找出规律。 （2）、怎样计算，说出道理。 （3）、学生先独立完成然后全班交流。 [设计意图]：通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。 三、总结评价 大家学会了几种应用题。回家后观察家里的物品，给爸爸、妈妈题有关于这一节我们学习的数学问题。 四、随堂练习。 教学反思： | 
