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◆您现在正在阅读的《小熊开店》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小熊开店》教学设计课题 小熊开店 教学设想 1、通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用2~5的乘法口诀求商的方法。 2、培养学生观察类推能力，及解决实际问题的能力。 活动准备 主题图 教学过程： 一、创设情境 师：小熊开了个商店，我们一起去参观吧。 小组交流：你到小熊的店里，看到了什么？ 二、提出并解决数学问题。 1、你能提出什么问题？（师板书） 选择如下问题，独立思考，并列式解答。 （1）买4辆坦克需要 （ ）元， （2）20元可以买（ ） 辆坦克， 2、汇报解答结果。 三、比较发现 小组讨论：仔细观察上面两道题，你发现了什么？ （引导体会乘除法之间的联系和用乘法口诀求商的方法。） 四、想一想，试一试。 1、小猴带了12元，它可以买 （ ）个铅笔盒。 2、如果小猴想用这12元可以买皮球，可以买多少个？ 3、如果你有24元，你在小熊的店里可以买什么物品？ 五、独立完成解答： 243= 284= 205= 147= 328= 459= 六、作业。 找一找，生活中什么问题可用除法表示。 教学反思： | 
