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[教学设计] 《加、减法估算》教学设计

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◆您现在正在阅读的《加、减法估算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《加、减法估算》教学设计教学目标:

结合具体情境进行加、减法估算,探究加减法估算的方法,并说明估算的思路。

教学重点:

结合具体情景进行加、减法估算

教学难点:

探究加减法估算的方法

教学过程:

1.在生活中有时并不需要算得很精确,你只需要算出一个大概的数就可以了。

2.出示主题图。妈妈带了100元钱够不够,需要精确计算吗?怎样快速口算出一个大概的结果。

3.运用自己的方法进行估算,并在小组内交流。

4.观察、比较这些估算方法, 汇报,归纳。

5.完成P31页做一做。仔细看图,理解题意,然后在小组内交流估算方法。

小结:我们在解决同一问题时可有不同的方法,在生活中有时不需要一个精确的数时,就可以通过估算算出一个大概的数。

6.完成P32练习六第1题学生分小组讨论完成。

7.完成练习六第2 题看图理解题意,思考解题方法。学生汇报,并说明估算方法。

8.完成练习六第3题,学生交流汇报。

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