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◆您现在正在阅读的5、《谁摘的桃子多》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!5、《谁摘的桃子多》教学设计教学内容：教材第50-51页 教学目标： 知识与技能： 掌握比较100以内数的大小的方法，会用、=比较几个数的大小。 过程与方法 让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，感受数学与日常生活的联系。 让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化，发展创新精神和实践能力。 情感、态度、价值观 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 学习方式：自主探索、小组合作、交流研讨 教学准备：课件或挂图、计数器、教学图片。 教学过程： | 
