《找规律》第二课时教学设计

◆您现在正在阅读的《找规律》第二课时教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《找规律》第二课时教学设计教学内容：教材60~61页。

教学目标：

知识与技能：

能发现给定事物中的隐含规律，能自己确定简单的排列规律。

过程方法：

通过观察推理等活动经历发现事物中有规律的现象的过程。

情感、态度与价值观：

感受数学与生活的联系，培养数学应用意识。

学习方式：小组合作、交流研讨。

教具准备：课件或挂图，学具卡片。

教学过程：