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◆您现在正在阅读的北师大版《小明的一天》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《小明的一天》教学设计教学内容： 北师大版（数学）一年级上册，第八单元P90-P91，《小明的一天》 教材分析： 《小明的一天》是一年级下册第八单元认识钟表中的内容。在实际生活中，时间无处不在，所以通过教学活动发展学生猜想、观察、操作、交流、合作的能力。学习生活中的数学是新课程标准精神的体现。小学一年级的学生已经具有一定的认识钟表的经验，但并不是所有的学生都掌握了这方面的知识，在本节课中呈现了让学生自主探索，合作交流的的学习方式。达到从小培养学生独立获取知识的目的，同时培养学生的创新意识和实践能力。 教学目标： 知识与技能 1. 结合学生生活经验，学会看钟表，会认整时和半时． 2.结合学生日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 过程与方法 培养学生的观察能力，小组合作交流的能力． 情感态度价值观 1．使学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯． 2．使学生感到数学与人的生活息息相关，从而树立学好数学的信心． 教学重点： 根据情境图提出数学问题，培养学生解决问题的能力。 教学难点： 初步认识钟面，会认读整时、半时。 教具准备 钟模型、多媒体课件。 教学过程： ◆您现在正在阅读的北师大版《小明的一天》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《小明的一天》教学设计板书设计 | 
