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◆您现在正在阅读的小学数学第一册《看图解决问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学第一册《看图解决问题》教学设计教学目标： 1、能看懂图意，知道图上加括号和问号的用意，反从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。 2、培养学生观察能力和语言表达能力，通过学习，让学生懂得数学知识同日常生活是紧密联系的。 教学重、难点：看懂图意，并能正确表达，知道括号、问号的含义。 教具准备：口算卡片、教学课件。 教学过程： 一、复习旧知。 1、口算。 6＋1 7＋0 3＋4 3＋3 4＋0 4＋2 2＋3 1＋4 2、看图填算式。 4＋（ ）＝（ ） 3＋（ ）＝（ ） 提问：为什么用加法计算？（因为是把左右两边的图形合起来，所以用加法计算） 二、新授课。 教学教科书第46页的第一幅图。 （1）出示课件（教科书第46页的主题图）。 观察画面，谁能说一说这幅图叙述了一件什么事？ （2）请大家用自己的话把图中的数量关系表达出来。 草地上有4只兔子在踩蘑菇，后来又来了2只兔子，可以求什么呢？ （3）可以求一共有几只兔子在踩蘑菇，我们在图上用一个大括号来表示。（在左右两边兔子的下面画一个大括号，紧接着在括号下面写一个？） 问：在大括号下面画上？表示什么意思。（两边兔子合起来有多少个小朋友？） （4）用自己的话把图意表达完整。 草地上有4只兔子在踩蘑菇，后来又来了2只兔子，草地上一共有多少只兔子？ 要求一共有多少只兔子，用什么方法计算？（加法计算）为什么？（因为它们是要把两部分的兔子合起来，所以用加法计算）怎样列算式？ 列式：4＋2＝6 算式中的：426分别表示什么？ 三、巩固练习。 （完成教科书第46页做一做）。 1、看图提问：大括号表示什么？？表示什么？ 用自己的话叙述一下画面内容。 要求一共有几只企鹅？该怎样列式？ 列式：2＋5＝7 为什么这样列式？ 2、完成教科书第48页第1题。 提问：大括号表示什么？？在哪里？表示什么？ 提醒：左边有3条鱼，右边又3条鱼，要求一共有多少条鱼？该怎样列式？ 列式：3+3=6 33和6分别表示什么？ 3、在 里填上适当的数， 里填上运算符号。 ？只 ？只 ＝ ＝ 4、小结：这节课我们学习了大括号和问号，并懂得了他们的用法。 | 
