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教学内容 六年制小学数学第七册第13页。 教学目标 掌握把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法，并能正确改写。 教学重点、难点 掌握改写方法，正确改写。 教学过程 （一）问题情境 1．小黑板出示光的速度是每秒三十万千米，谁能写出这个数？ （1）学生通常会写作每秒202300千米。 （2）教师写作“30万千米”。 （3）让学生读一读，两个量是否一样。看一看，两个量写法哪个方便。 2．导人揭题。 为了读写的方便，我们常可以把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数。出示课题：用万或亿作单位写多位数。 （二）尝试活动 1．出示例6（1），把下列各数改写成以万作单位的数。 202300 20232023 （1）学生尝试解答。 （2）反馈：202300＝23万 20232023＝2023万 （3）师生小结：改写成万作单位的数，只要去掉个级的4个0，写上万。 2．例6（2），把下列各数改写成以亿作单位的数。 202320230 2023202300 （1）学生尝试。 （2）学生归纳方法：改写成用亿作单位的数，只要去掉个级和万级的8个0，写上亿。 3．试一试，在括号里填上适当的数。 20232023（ ）万 20232023（ ）万 202320230（ ）亿 2023202300（ ）亿 （三）归纳小结 1．回顾例6，小结改写方法。 2．提出改写注意点。 （1）去掉万级或亿级后面几而不是去掉末尾所有的0。 （2）不要忘记添写级名“亿”或“万”。 （四）反馈调节 1．练习“练一练”第1、2、3题。 2．在下面○里填上＞或＜（“练一练”第4题）。 20230○2023 2023000○202300 20233○20230 20232023○20232023 填好后说说比较方法：（1）位数多的比位数少的大。（2）位数相同，从高位到低位依次比较。 （五）课堂总结 1．用万、亿作单位写数有什么好处？ 2．怎样改写？ 3．想一想有没有学过类似的例子。 作业： 《作业本》 | 
