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[教材解析] 高一数学《三角函数》教案

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已知三角函数值求角(反正弦,反余弦函数)

目的:要求学生初步(了解)理解反正弦、反余弦函数的意义,会由已知角的正弦值、余弦值求出 范围内的角,并能用反正弦,反余弦的符号表示角或角的集合。

过程:

一、简单理解反正弦,反余弦函数的意义。

1在R上无反函数。

2在 上, x与y是一一对应的,且区间 比较简单

在 上, 的反函数称作反正弦函数,

记作 ,(奇函数)。

同理,由

在 上, 的反函数称作反余弦函数,

记作

二、已知三角函数求角

首先应弄清:已知角求三角函数值是单值的。

已知三角函数值求角是多值的。

例一、1、已知 ,求x

解: 在 上正弦函数是单调递增的,且符合条件的角只有一个

(即 )

2、已知

解: , 是第一或第二象限角。

即( )。

3、已知

解: x是第三或第四象限角。

(即 或 )

这里用到 是奇函数。

例二、1、已知 ,求

解:在 上余弦函数 是单调递减的,

且符合条件的角只有一个

2、已知 ,且 ,求x的值。

解: , x是第二或第三象限角。

3、已知 ,求x的值。

解:由上题: 。

介绍:∵

上题

例三、(见课本P74-P75)略。

三、小结:求角的多值性

法则:1、先决定角的象限。

2、如果函数值是正值,则先求出对应的锐角x;

如果函数值是负值,则先求出与其绝对值对应的锐角x,

3、由诱导公式,求出符合条件的其它象限的角。

四、作业:P76-77 练习 3

习题4.11 1,2,3,4中有关部分。

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