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教学目标 1．通过对比，掌握三类题的相同点和不同点。 2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力，为学习较复杂应用题打下基础。 教学重点和难点 掌握三类题的相同点和不同点，巩固解题方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程 (一)复习准备 教师谈话：前一阶段我们学习了三种类型的分数应用题。解决这三类题的关键是什么？ (抓住含有分率的句子，找准单位1。) 1．出示投影，找出单位1。 2．(板书)选择条件回答问题，下列算式各求的是什么？ 2023。(求男生是女生的几分之几，女为单位1) 3．提问：求一个数是另一个数的几分之几用什么方法？求一个数的几分之几是多少用什么方法？已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用什么方法？ 导入：为了更进一步了解每一类的特点，巩固解题方法，请同学们和老师一起来做下面一组练习。 (二)讲授新课 例3 先分析数量关系，再解答。 (1)池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？ 提问：鹅的只数是鸭的几分之几，应该把谁看做单位1？ 根据学生的回答，老师画图。 提问：求鹅是鸭的几分之几用什么方法？为什么？ (用除法。因为求一个数的几倍用除法，根据分数和除法的关系，求一个数是另一个数的几分之几也用除法。) 提问：怎么求？谁做除数？ (鸭为单位1，鸭的只数做除数。) 老师将第(1)题进行改编。 谁是单位1？(鸭的只数为单位1。) 这句话是什么意思？(把鸭的只数看作单位1，把它平均分成3份，鹅的只数占其中的一份。)老师根据学生的回答画图。 什么？ | 
