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教学目的：使学生通过复习和分数乘法的计算、解答分数乘法应用题以及求倒数，培养学生综合运用知识的能力，发展学生的思维。 ． 教学过程： 一、基训 A、1、填》、《、= A》B》0 4/5A/B（ ）A/B 4/5B/A（ ）B/A A/54/B（ ）4/5 2、一个真分数乘以一个假分数，结果大于真分数，对吗？ 3、A、B互为倒数，那么1/A、1/B也互为倒数，对吗？ B、 1.分数乘以整数的意义是什么? 2.一个数乘以分数的意义是什么?一个数乘以分数的计算法则是什么? 3．计算带分数的乘法应注意些什么? 4．分数乘法的简便运算可以应用哪些运算定律? 5．解答分数乘法应用题的关键是什么? 6．倒数的意义是什么? 学生回答这些问题时，只要意思说得正确就可以了。有些问题还可以问一些与之相 关的问题，如运算定律的表达式以及字母可以表示什么数等等。 二、综合练习 1．找1。 甲是乙的35 。乙是甲的35 。 甲比乙的35 多1。乙比甲的35 少1。 甲的35 和乙同样多。 学生独立判断，集体订正。让学生说说是怎样判断的。教师可再补充几题： 2．做口算练习。 3．求下面各数的倒数。 2/7 1/9 6 20 0.6 学生独立解答，教师巡视，发现问题及时纠正。 4．小红体重42千克，小云体重40千克，小明的体重是小红和小云体重和的1/2，三人共重多少？ 5.已知a4/3=11/12b=3/3c，a、b、c都不是0，谁大？ 三、小结(略) 四、补充作业。 | 
