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教学内容：引导学生开展探索与实践活动，完成第8～9题，并对本单元的学习情况进行评价与反思 教学目标：1、引导学生联系分数的意义或通过画线段图进一步探索、体会分数除法计算方法的合理性，培养学生创造性。 2、引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。 3、引导学生反思本单元的学习情况，并能对自己的学习情况作出恰当的评价。 4、学会从知识与技能、数学思考与解决问题方面、情感与态度方面反思自己的学习状况，对自己作出恰如其分的评价。 教学资源：小黑板 教学过程： 一、探索与实践 1、提问：甲数除以乙数（0除外），等于什么？ 你能举个这样的例子吗？ 2、探索：你还能用什么方法证明甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数？ （1）联系分数的意义。 （2）画图理解。 （3）运用商不变的规律。 3、实践：分析讨论第9题。 （1）出示第9题，读题，理解题目意思。 （2）讨论：怎么判断他们各买的是什么水果呢？ ①能算出各人各买了多少千克水果吗？ ②每人买水果都用的多少元钱？能算出所买水果的单价吗？ ③根据算出的单价，能判断出各人买的是什么水果吗？ 4、小结。 二、评价与反思 1、在学习分数除法这个单元的知识时，你 （1）能积极探索计算方法，并和同学交流吗？ （2）能正确计算吗？ （3）能联系学过的知识，主动探索解决问题的方法吗？ （4）能正确、有条理地说明解题的思考过程吗？ 2、你认为自己在上面的这几个方面中，哪些方面比较好，哪些地方还需要努力？ 三、作业：写一份本单元的反思小结。 | 
