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教学内容：练习二的5至9题。 教学目的：1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。 2、理解在农业生产中成数的有关知识。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。 教学过程： 一、复习已有知识经验。 1、通过本单元的学习，你有哪些收获？ 2、揭题：今天这节课，我们进行一些练习。 二、练习。 1、完成练习三的第5题。 （1）出示地5题的两张图片。问，从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？ （2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。 （3）交流：是怎样想的？ （4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？ （5）学生列式，并讲评。指出，要养成良好的解题习惯。 2、完成练习三的第6题。 （1）学生试做。 （2）交流讲评，并小结方法。指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。当单位1的数量未知时，通常要列方程计算。 3、完成练习三的第7题。 （1）学生试做。 （2）交流讲评。 4、完成练习三的第8题。 理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。 5、完成练习三的第9题。 学生试做后讲评。 三、小结。 指出要培养良好的作业习惯。 四、阅读你知道吗 五、作业。 完成相关的练习册。 | 
