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教学内容：第27页例3和第28页例4。 教学目的：使学生进一步认识一些常见的数量关系，初步理解速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。 教学重点：理解速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。 教学难点：根据实际问题推导出速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。 教学过程： 一、自主探索，悟出数量关系 1．教学例3。 （1）从做中体会数量关系。 ①课堂汇报：你每分钟走多少米？从你家到学校一共用了多少分？ ②学生根据汇报的情况，提出问题。 ③学生列式解答。 ④班内交流各自的情况，教师选择几个有代表性进行板书。 （2）从实际生活中，理解数量关系。 ①出示例题：汽车如果每小时行45千米，4小时行多少千米？ 学生列式计算。 ②讨论交流，悟出数量关系 以上各题有什么相同点？ （3）小结速度、时间、路程的概念。 （4）讨论：速度、时间、路程之间有什么关系？（板书） （5）做一做 2，学习例4 （1）学生汇报课前每分钟做口算题的情况，问：5分钟你能做多少道题？学生列式。 （2）出示例4，学生独立解答 （3）小结工效、时间、工作总量的概念。 （4）讨论工效、时间、工作总量的关系。（板书） 二、巩固深化，应用数量关系 1．练习六的第5题。先说数量关系，再解答。 2．第6、7、8、9题。 板书： 乘法应用题和常见的数量关系 速度时间=路程工效时间=工作总量 | 
