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教学目标 进一步掌握分数数据的一般应用题的解题方法；进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。 教学重难点 进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。 教学准备 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、 揭题 二基本联系 三、合练习 四、堂小结 五、作业 这节课，我们复习分数乘法应用题，通过复习，我们要进一步掌握分数乘法应用题的数量关系和解题思路，能正确解答分数乘法应用题。 1、提问：解答分数应用题的关键是什么？ 2、根据条件找单位1，说说数量关系式 （题目见幻灯课件） 3、解答应用题 例1、从甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米？ 问：这道题可以怎样想？为什么用乘法算？ 1、对比练习 做复习题第9题 问：这两题有什么相同的地方和不同的地方？ 在解法上有什么相同的地方？ 2、做复习第10题 让学生说说是怎么想的？ 追问：第一步要求什么？把哪个数量看作单位1第二步求什么？又是把哪个数量看作单位1？ 3、做复习第11题 4、做复习第12题 讨论：有什么办法知道哪一辆车离中点近一些？ 这堂课复习了什么内容？分数乘法应用题的解题关键是什么？基本数量关系是怎样的？连续求一个数的几分之几的分数连乘应用题要怎样解答？ 复习第7、8题 课后感受 要让学生学会想到有困难时可借助线段图帮助理解。 | 
