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教学目标1、使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确计算圆柱体侧面积和表面积。 2、使学生在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。 教学重点表面积的计算。 教学难点侧面积的含义与计算方法。 教学关键利用教具，弄清侧面积与圆的关系。 教具准备圆柱侧面展开教具。 教学方法操作法。 教学过程 旧知铺垫1、口算。 3.2023100.2023.820 2、长方体表面积。12㎝ （1）长方体的表面积指的是什么？8㎝ （2）怎样计算长方体的表面积？20㎝ 探索新知1、揭示并板书课题。 2、教学例3. （1）你们知道圆柱体的表面积指的是什么吗？ （说一说、摸一摸） （2）你们想应该怎样计算圆柱体的表面积？ （学生说明、教师演示） 板书结论：圆柱体的表面积=圆柱体的侧面积＋2个底面的面积 （3）圆柱体的底面积和侧面积会计算吗？ （学生说明、教师演示） 板书推导过程。 3、尝试练习。 （1）求侧面积。 a、C=2.5dm，h=0.6dm。 b、d=8cm，h=12cm。 （2）求表面积。 a、S底=40c㎡，S侧=25c㎡。 b、r=2dm，h=5dm。 4、课堂小结。 巩固练习完成练习2的第5、6题。 布置作业完成练习2的第7、8题。 板书设计 | 
