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[教学设计] 六年级数学教案——数的整除教学

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一、完成下列的《数的整除》的知识网络图:

《数的整除》知识网络图

数的整除

约数

除尽与整除按约数的

的关系个数分最大约数()倍数能被2、3、5整除的数特征

最小约数()

公约数约数的个数

()()()()()

最大倍数()()

最小倍数()

()倍数的个数()

()分解质因数

二、填空:

1、在自然数范围内,最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是(),最小的偶数是(),最小的自然数是()。

2、在小于20的自然数中,奇数有(),偶数有();质数有(),合数有(),既不是质数又不是合数的是();3的倍数有(),含有约数5的数有()。

3、在13和52两个数里()能被()整除,()是()的约数,()是()的倍数。

4、在104,20230,103,12.50.5,286,20231这些算式中,整除的算式有(),除尽的算式有()。

5、一个数的最小倍数是24,这个数的约数有()。

6、在1、23、4、5、15、45、65、90、270中,()是45的约数,()是15的倍数,()是()和()公约数,()是()和()的公倍数。

7、在39、47、51、63、71、147、105、211、252中,素数有(),合数有()。

8、42的约数有(),这些约数中,()是素数,()是合数。42的质因数有()。

9、一个合数的质因数含有10以内所有的奇数,这个合数最小是()。

10、能被3和5同时整除的最大两位数是();是2的约数,又是3的倍数,还能被5整除的最小三位数是(),把它分解质因数是()。

11、在1至10之间的十个数中,()和()两个数既是合数又是互质数;()和()两个数既是质数又是互质数;()和()一个是质数,一个是合数,它们都成互质关系。

12、20以内的三个最大质数的和是三个最小质数的和的()倍。

13、一个两位数,它能被3整除,又是5的倍数,而且个位上是0,这个数最小是()。

14、用5、7、8、0拼成一个四位数,使它是2的倍数,这个数可以是(),使它是5的倍数,这个数可以是()。

15、一个三位数既能被2整除,又能被3整除,而且个位、十位上相同,这个三位数最大是()。

16、三个连续奇数的和是27,这三个奇数从大到小是()、()、()。

17、一个三位数,百位上既不是质数也不是合数,十位上是最大的奇数,这个数又是2和3的倍数,这个三位数是()或()。

18、0、2、5、8四个数字组成的四位数中,能同时被3和5整除的最大的数是(),最小的数是()。

19、一个能被2和3整除的四位数,它的千位上的数是奇数又是合数,它的百位上的数不是质数也不是合数,它十位上的数是最小的质数,个位上的数是()。

20、两个奇数,它们的差是合数,它们的和既是11的倍数,又是50以内的偶数。写出符合上面条件的三组数:()和(),()和(),()和()。

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