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复习要求： 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 复习重点： 20以内数的组成。 复习过程设计： 一、复习读数、写数、数数、数序 1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 3、学生一个一个地数，从7数到15。 4、两个两个地数，从2数到20。 5、填数，练习二十三的第1题。 学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。 二、复习20以内数的组成 1、问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 2、出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。 3、问：谁会在计数器上表示13这个数? 指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。 4、学生做教材第118页的第2题。 5、师生对口令 (11一20各数的组成) 如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。 三、复习序数的含义 1、出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。 | 
