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教学内容： 教科书2023页两位数加两位数例3 教学目标： 1、进一步学会两位数加两位数的笔算方法。 2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力。 教学重点：笔算进位加法的计算方法。 教学难点：进位加法中如何进位。 教学过程： 一、创设情景，引入算法 昨天小朋友帮老师解决了难题，但老师不明白，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？ （出示主题图） 1、小组讨论验证 2、汇报讨论结果 你准备用什么方法来验证呢？ 引出加法算式：36+35= 3、学习进位加法的笔算方法。 （1）请大家先用小棒摆一摆。 （2）说说算法：先加什么？再加什么？ 4、通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车。 5、讨论：笔算进位加法要注意什么？ 二、运用知识，解决问题。 1、摆一摆，算一算 2、计算下面各题。 45+47= 76+5= 32+18= 4 5 7 6 3 2 + 4 7 + 5 + 1 8 独立计算，说出计算过程。 3、列竖式计算 三、联系社会实际，活用数学知识。 练习二第七题。 四、师生共同小结 小朋友可真有本事，帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀？ | 
