(一)教学目标 1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法. 2.理解除数是两位数的除法的计算法则. 3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力. (二)教学准备 投影.口算卡片. (三)教学过程 1.复习铺垫. (1)口算 2023 427 2023 20230 47+1 2023 2023 637 2023 82+4 (2)计算 2023 2023 学生计算后,说说试商方法和计算过程,比较两题的不同点(投影出示一位数除法的计算法则. 2.猜想引入 (1)以前我们学习的除数是两位数的笔算除法,商有什么特点?(商是一位数) (2)结合多位数除以一位数的计算法则,猜想:除法是两位数的除法,也可能出现什么情况? (3)揭示课题 (4)猜想较完整的计算法则.问:除法是两位数的计算法则应该是怎样的? 3.验证猜想,探索法则. (1)提出问题.这样的猜想是否正确?该怎么办?(猜想-验证) |