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教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。 2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。 3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。 教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。 教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法。 教学过程： 一、导入 同学们，你们逛过超市吗？里面的物品是怎么摆放的？ 为什么要这样摆放呢？ 分类摆放后顾客去买东西更方便。你们想不想学习怎样分类呢？ 那么今天这节课就来学习分类。 板书课题：分类 二、授新课 1、活动一：整理房间 （1）有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好. （2）课件出示:同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么？ 你们愿意帮帮他吗？那么你们认为该怎样整理房间呢？（小组交流，说说自己的想法） 小组汇报 你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起) 课件演示整理过程 提问:你还知道哪些学习用品? | 
