教学目标: 1、通过观察、操作,能按指定标准或自定标准对物品进行分类。 2、在老师的引导下,能在日常生活中发现并提出有关的分类的简单数学问题,并能初步汇报和交流自己的想法。 教具学具:课件、图片、实物、方便袋。 教学过程: 一、创设情境、学习新知 师:今天小明和妈妈到超市去买东西,想知道他们买了些什么吗? (课件显示小明和妈妈到超市购物的情境图) 生观察情境图自主交流。 师:来到收银台前,售货员阿姨要把这些物品装进袋子里,如果你是售货员,你会怎么装呢?把你的想法说给同桌听听。 同桌交流,师把牙刷、糖果、毛巾、果冻、牙膏和蛋糕等实物摆放在讲台上。 师:谁想当小售货员?请你到讲台上演示。 生交流并演示。 师:象这样把同一类的物品放在一起,就是我们今天要学习的分类知识。 (二)摆放玩具 师:小明和妈妈买完东西回到家,大家请看屏幕。 |