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[教学设计] 小学六年级数学教案——商不变的性质

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教学目标:

1、掌握被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),商不变的性质。

2、会根据商不变的性质,用简便方法计算被除数和除数末尾有零的除法。

教学过程:

一、口算

202320232023245

202320232023040 2023

2023202320232023202300 2023

二、新授:

1、出示P、65/例1

168=2

20230= (2023 )(8 10 )=2

2023=(20235 )(2023 )=2

2023=(16 2 )(8 2 )=2

84=(162 )(8 2 )=2

42=(16 4 )(8 4 )=2

21=(16 8 )(8 8 )=2

2、我们发现这些题目的得数都是几?(2),商都是2,有没有变化?(没有变),板书:商不变。那么,被除

数和除数发生了什么变化?(小组讨论)请各组派代表汇报,在学生汇报的基础上,边汇报边完成上右的板书

3、你能用一句话用文字来概括一下吗?

(边叙述边板书)

被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),它们的商不变。这叫做商不变的性质。

4、质疑:

(160)(80)=2 对吗?(不对)

零不能做除数

5、板书课题:商不变的性质

6、阅书P、65,请学生齐读商不变的性质,再请学生把你认为重要的词语用铅笔在书上圈出来,老师特别强调

同时、 相同、 零除外。

7、再用328=4举例来验证一下商不变的性质,如:

2023=4

82=4

三、巩固练习:

1、P、66 练一练

(2023)(30○□)=8

(240○□)(306)=8

3、 判断

(1) 244

=(244)(44)

(2)549

=(20230)(910)

(3)168

=(160)(80)

(4)155

=(153)(53)

(5)2023

=(363)(183)

4、 我们学习了商不变的性质,运用商不变的性质,可以使一些运算简便。

口算:

2023400= 被除数和除数同时划去3个零,也就是同时除以100,

2023600=

20230=

202320230=

2023800=

四、小结

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