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教学目标： (1)通过操作演示，使学生理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积，培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念。 (2)能灵活运用平行四边形的面积计算公式，根据面积计算平行四边形的底和高，提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点：通过操作演示，使学生理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积。 教学难点：能灵活运用平行四边形的面积计算公式，根据面积计算平行四边形的底和高，提高分析问题和解决问题的能力。 教学准备：教具、投影。 教学过程： 一、复习准备： 1.平行四边形、三角形、梯形的概念。 2.平行四边形、三角形的性质。 3.各图形的对称情况。 4.图形的大小用面积来表示。 （引人新课） 二、新授 1.投影，并观察，填书本P1的空格 2.操作：用割补法把平行四边形拼成长方形。 3.量一量长方形的长和宽与平行四边形的底和高有怎样的关系？ 4.得出： 长方形的面积＝长宽 平行四边形的面积＝（）（） ５.怎样计算下面图形的面积？ | 
