教学目标: (1)通过操作演示,使学生理解平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形面积计算公式,能正确计算平行四边形的面积,培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念。 (2)能灵活运用平行四边形的面积计算公式,根据面积计算平行四边形的底和高,提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点:通过操作演示,使学生理解平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形面积计算公式,能正确计算平行四边形的面积。 教学难点:能灵活运用平行四边形的面积计算公式,根据面积计算平行四边形的底和高,提高分析问题和解决问题的能力。 教学准备:教具、投影。 教学过程: 一、复习准备: 1.平行四边形、三角形、梯形的概念。 2.平行四边形、三角形的性质。 3.各图形的对称情况。 4.图形的大小用面积来表示。 (引人新课) 二、新授 1.投影,并观察,填书本P1的空格 2.操作:用割补法把平行四边形拼成长方形。 3.量一量长方形的长和宽与平行四边形的底和高有怎样的关系? 4.得出: 长方形的面积=长宽 平行四边形的面积=()() 5.怎样计算下面图形的面积? |