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教学目标： 1、通过复习让学生进一步掌握两步应用题的解法。 2、正确理解解题思路。 3、正确解答应用题。 教学重点：理解解题思路。 教学难点：会正确解答应用题。 教具准备：小黑板 教学过程： 一、引入 上一节课我们复习了什么知识？ 一步应用题。 回忆解一步应用题的步骤 二、教学新课 今天我们一起复习两步应用题。 板书课题 看书，找一步应用题的内容 什么叫两步应用题 关于问题的两个已知条件有一个已经知道，有一个还不知道 在解应用题的时候要先求出不知道的已知条件，再求问题，解答。 出示 幼儿园买来12千克水果糖，13千克奶糖。分给小朋友15千克，还剩多少千克？ 读题 求问题要知道哪几个条件？ （一共有多少千克糖和分了多少千克糖） 哪个条件已经知道，哪个不知道？ 一共多少千克糖不知道 所以第一步求什么，第二步求什么？ 生动手解答 指名板演 1一共有多少千克糖？ 12+13=25（千克） 2 还剩多少千克？ 25-15=10（千克） 答：还剩10千克。 | 
