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教学内容：书上2023页，例3例4，练习十九第15题 教学目的：使学生学会两种简便算法。 1、一个数连续除以两个一位数，如果这两个一位数的乘积是整十数时，就可以把这两个一位数先乘起来，再用它们的积去除被除数。 2、一个数除以一个两位数，如果能把除数分解成两个一位数，而其中一个数除被除数时较简便时，可用这两个一位数去依次除被除数。 数学过程： 一、复习： 1、口算： 20230 20230 20230 2023 2023 2023 2、填空： 18=（）（）24=（）（） 35=（）（）63=（）（） 可能出现各情况都可以填。 3、出示应用题（小黑板出示） 四年级同学参加春季植树，把90人平均分成2队，每队分成3组，每组有多少人？ 学生先读题指名口述解法提示用不同方法解板书过程 （1）2023 （2）90（32） =453 =906 =15（人） =15（人） 二、新课 1、引入新课 （1）比较复习中的两种解法，得出： 2023=90（23） （2）启发学生说出哪种解法简便，并总结规律 一个数连续用两个数除，每次都能除尽时，可先把两个除数相乘，用它们的积积除这个数，结果不变。 （3）用一个关系式表达出来并加以强调 abc=a(bc) 有时，一个数连续除以两个一位数，改成除以这两个一位数的积，计算比较简便。 2、教学例3 20236 （1）看：题型结构..56=30 （2）想：计算方法..390（56） （3）算：用简便方法计算 20236 =390（56） =20230 =13 3、补充例题：20235 （1）问：怎样算比较简便 （2）同桌讨论并尝试练习 （3）评讲：20235 =705 =14 指出：遇到不同题型要根据具体情况作具体分析，找出恰当方法。 4、练习：书上68页作一作的题（教师巡视，发现问题，集体订正） 5、教学例4 20235 怎样算简便 （1）启发：能否用刚才学的规律反过来用 a(bc)=abc （2）学生尝试练习 （3）指导掌握简算方法 20235 =420（75） =20235 . 先除以7较简便 =605 =12 （4）总结规律： 一个数除以两位数，改成连续除以两个一位数，计算较简便。 （5）强调：a(bc)=abc 6、练习：书68页做做的题（教师巡视，发现问题，集体订正） 7、小结： （1）今天我们学了什么内容？ （2）指出：今天我们学了除法的两种简便算法，强调a(bc)abc 三、巩固练习 1、填空： 20236=210（） 20235=280（）（） 20237=420（） 20235=360（）（） 2、判断： 20239=20239 （） 202353=750（253）（） 202353=450（153）（） 3、练习十九，第1题，第一、二横行，第二题第一横行，四、五题。 | 
