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、分数乘法的意义和计算法则： 课时：1课时。总课时：1课时。执行时间： 课题：分数乘整数。 教学目的： 1、使学生理解分数乘整数的意义； 2、握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。 3、培养学生的学习兴趣。教具：多媒体教学课件。 教学过程： 一、复习引入 1、5个12是多少？怎么样列式？ 算式：12+12+12+12+12=60或125=60 小结：求几个相同加数的和，可以用加法算，也可以用乘法算。 2、计算： 2/7+2/7+2/73/10+3/10+3/10 （1）说一说算法，（2）说一说表示的意义，（3）这道题是否可以用乘法计算？能写出乘法算式吗？ 二、尝试、探究 1、分数乘整数的意义， （1）学生说，教师板书：2/733/103 （2）学生交流。（3）教师强调意义。 2、探究分数乘整数的计算法则， （1）学生试计算3/103，汇报交流， 方法一：因为3/10+3/10+3/10=9/10，所以3/103=9/10.方法二:3/10里面有3个1/10,3个3/10里面就有（33）个1/10也就是9/10. （3）肯定学生想法, 课件演示【例1】看教本: 小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃2/9块，3人一共多少块？ （1）学生审题，（2）引导学生看思考， （2）学生交流板书： 用加法算：2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3（块） 用乘法算：2/93=23/9=6/9=2/3（块） 答：3个人一共吃2/3块。 （4）小结计算法则： 三、巩固练习 1、做练习一的第1题。 2、做一做， 四、作业：第3、4题。 五、后记： | 
