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教学目标 1．巩固整数，小学四则混合运算的运算顺序，能够应用所学的运算定律进行简便计算． 2．培养学生的观察能力及思维的灵活性，提高学生的计算能力． 3．培养学生认真审题，灵巧计算的好习惯． 教学重点 应用运算定律使四则混合运算简便． 教学难点 根据题目的特点，恰当、准确地选择简便算法． 教学过程 一、准备练习 （一）口算 3.8＋1.2 2.54 1.58 1.50.3 0.64＋0.16 7.6＋0.24 5－1.8 1.2023 3.64 6.3＋2.45＋3.7 3.56－1.57－0.43 0.20235 （2.5＋0.9）4 （1.5＋0.25）4 0.64＋1.44 （二）口答，在□里填上适当的数．（说出依据） 1．3.18□＝1.2□ 2．（2.5＋3.5）□＝□□○□4 3．□＋4.3＝□＋0.86 4．（2.51.2）□＝1.2（□□） 5．7.6－2.8－□＝□－（□＋3.2） （三）小结引入 我们运用一些运算定律或者运算性质可以使计算简便，在四则混合运算中，能不能运用这些运算定律和性质，使计算简便呢？ 二、讲授新课 （一）教学例4 1.82.58＋1.81.42 1．观察算式特点 2．学生试做 方法一：1.82.58＋1.81.42 方法二：1.82.58＋1.81.42 ＝1.8（2.58＋1.42） ＝4.644＋2.556 ＝1.84 ＝7.2 ＝7.2 3．观察比较：两种方法哪一种计算起来比较简便？ （第一种方法应用乘法分配律来计算，第二种方法只是根据一般的运算顺序） 4．练习 1.82.58＋1.81.42＋0.5 ＝1.8（2.58＋1.42）＋0.5 （乘法分配律） ＝1.84＋0.5 ＝7.2＋0.5 ＝7.7 5．小结 通过刚才的练习，你对简算有什么新的认识？ 三、巩固练习 （一）计算下面各题 1.561.7＋0.441.7－0.7 11.72－7.85－（1.26＋0.46） （二）计算下面各题，能用简便算法的用简便算法 10.64＋7.652.4＋11.76 12.9〔14.66－（1.3＋8.2）〕 9.83（3.8－2.3）＋1.56.17 6.752－〔4.7（0.54－0.38）＋2.8〕 15.4〔8（6.34－4.59）〕 （三）思考题：填同一个数 □－□＋□＋（□□□－□）＝10 四、课堂小结 在四则混合运算中，有时虽然不能把整个题目简便计算，但是应该随时注意是不是有的步骤可以简算，能简算的，尽量使计算简便，不能简算的再按运算顺序计算． 五、课后作业 （一）计算下面各题，能用简便算法的用简便算法． 1．10.64＋7.652.4＋11.76 2．12.75[14.6－（1.3＋8.2）] 3．9.831.5＋6.171.5 4．15.4[8（6.34－4.59）] （二）新兴煤矿七月份产煤4.85万吨，八月份产煤5万吨，九月份产煤5.65万吨．平均每月产煤多少万吨？ 六、板书设计 简便计算 探究活动 夺百宝箱 游戏目的 提高学生计算能力、竞争意识及集体观念． 游戏规则 1．由教师或学生将比赛题（10个四则混合运算题，难易不同）在上面挂有一块精致的百宝箱． 2．比赛分四组同时进行，每组10人参赛，一共做10题，一人做一题． 3．同学都可以任选没做过的题做，（最后一个同学别无选择） 4．学生做题时能口算的可直接写得数．后面的同学如发现前一位同学计算错误，允许先订正，再算自己该做的题． 5．没轮到自己时，可以在底下做准备． 6．哪组全对，摘得百宝箱，打开念全班同学听． 百宝箱中内容 两片弯月，左右排列，哪个在内，定先解决（打一运算符号） | 
