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[教学设计] 【数学教学反思】小数乘除法计算的思考

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小数乘除法的计算教学在五年级上占着相当重要的位置,但学生的错误率却很高,而且错误的情况也是多种多样,甚至是最简单的加减法。这些错误即使对学生再三叮咛,到时仍然会出现。究其原因,应该存在两个方面的问题。

一,知识点掌握的不牢固。可能是基本的概念与算理不清晰,或者是口算

与笔算不准,计算时必定会错误百出。

二,应该是学生心理上的原因。学生常用粗心两个字解释计算的失误,但除了由于不良学习习惯所造成的错误以外,更多是心理上的原因。

教师应让学生切实掌握好与计算有关的数学知识,还需要组织好有针对性的多层次、多方位、多种形式的练习。

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