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教学目标： 1、进一步掌握让学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、能正确、熟练地口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数。 教具准备：投影片、小黑板。 教学过程： （一）复习 1、投影出示第4题： 2、问：你能说一说口算时是怎样想的？ 学生口算 3、比一比，谁算得快？（小黑板出示第八题） 学生比一比谁算的快并说一说口算的过程 （二）综合练习 1、要求学生完成第5题。 你说出口算的过程吗？ 学生表述口算的过程（多名学生说一说）。 2、观察这道题你发现了什么特点？ 学生先填空后说一说自己的看法。 小结：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。 （三）提高练习 1、要求学生完成第6、7题。（学生在书中完成第6、7题，说一说解题的思路。） ①第6题要教会学生如何选择合适的估算方法。 ②做7题时先让生读题，在理解的基础上引导学生 引导学生跳出常规思维进行创新 164=4（元），理由：买3送1相当于买4少收16元，则平均每棵少收4元。 2、小结。 | 
