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教学内容：P1例1、P2例2 口算乘法 教学要求： 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法；并能正确、迅速地口算。 教学手段：幻灯片、小棒、口算卡等及操作。 教学过程： 一、知识铺垫： 1．表内乘法口诀(可用口算卡进行)。 2．50是几个十? 700是几个百? 3．8个十是多少? 24个十呢? 24个百呢? 4．5个2是多少? 二、新课教学： 1．P1例1 (1)引导学生摆小棒：每堆摆两捆（每捆10根），摆3堆。 (2)启发学生议论：要求一共有多少根小棒可以用什么方法计算? 用加法算：20+20+20=60 用乘法算：20X3=60 (3)引导学生看实物，理解算20X3的思维过程：3个2是6，3个2捆(2个十)是6捆(6个十)，6捆就是60根，即3个20是60。结果与加法相同。 2．小结：求3个 | 
