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内容：解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 教学目的：进一步巩固倍的含义。运用倍的知识，解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 教学重点：分析数量关系，明确解题思路。 教学具准备：直尺 教学过程： 一、复习 1、松鼠图。 2、苹果图。 二、新课： （课件）导入：同学们，今天我们乘坐动物号列车到动物乐园去做一次旅游。 1、出示课件。问：你找到了那些数学信息？ （小鸟有6只，大象的只数是小鸟的3倍。） 2、你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？ （大象有多少头？） 学生口述。 小鸟有6只，大象的只数是小鸟的3倍。大象有多少只？（黑板） 3、找出已知条件和要求的问题。 出示线段图 | 
