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教学内容 教科书第53～54页 教学目标 １、 能正确地数出数量是８和９的物体个数，会读、会写数字８和９。 ２、 使学生懂得８和９以内的数的顺序，会比较９以内的大小。 ３、 结合８和９的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。 教学重点 ８和９的写法 教学过程 一、 复习 １、 填一填 （），１，（），（），４，（），（），７ ７，（），（），４，（），（），１，（） 请同学口答完后，全班读一读。 ２、 看图写数 投影出示７朵花 一共有（）朵花。（７朵） 再添上一朵花，现在一共有几朵花？（８朵） 如果再添上一朵是几朵呢？（９朵） 二、 新授课 １、 ８和９的认识 （１） 出示主题图。学生观察后，提问：你看到了什么？ 画面上画了些什么？与哪些数字有关，请同桌的同学互相说一说。（８位小朋友，９个人，８棵树，８个字，９盆花，９只蝴蝶） （２） 请大家用小圆片和三角形动手摆一摆，自己喜欢摆什么图形就摆什么图形。 ２、 数的顺序 （１）出示计数器，教师拨７个珠子，再添上一个是几个呢？８个珠子再添上一个是几个呢？（让学生反复说说） （２）出示直尺图 让学生通过填空，熟记０～９各数的顺序。 填好后，强调７的后面一个数是几？８的后面一个数是几？ 全班看直尺上的刻度，从０读到９，再从９倒数到０。 ３、 数的比较 先引导学生观察第一幅和第二幅的点子图，比一比，哪一幅图的点子少？哪一幅图的点子多？（第一幅少，第二幅多） ７和８比较，因为７在８的前面，所以７＜８。 反过来，８＞７。 第二组让学生完成。 ４、 几个和第几 出示１０只蝴蝶，给左边的８只蝴蝶涂上蓝色。再给左数第９只蝴蝶涂上红色。 ５、 指导８和９的书写 （１） 认清８和９的字形 （２） 说明写８和９的笔顺 （３） 教师示范 （４） 书写练习 三、 巩固练习 １、 完成教科书第５９页的第１题。 让学生巩固１～９的顺序，学会顺数和倒数。 ２、 完成教科书第５９页的第２题。 四、 布置作业 ８和９各抄写一行 | 
