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动手操作，自由探索，合作探究是学生学习数学的重要方式，通过手抄报的制作，根据学生的特点让学生在广阔的空间里学数学、用数学，是对学生所掌握的知识进行一次全面的检测。10月10日我校举行了小学生数学手抄报的评比活动，中高年级的师生都参与了进来，本次活动主要是扩大学生学习知识面及学生算用结合运用为目的。 整个活动3——6年级全体学生都积极参与，在手抄报的制作上花了很多心思，很多学生的版面设计很有创意，内容也很丰富，有数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解等等，充分展示了学生的才华。经过认真评选，本次活动优秀班级有： 通过这次活动，我们欣喜地看到一些成绩。从评比作品来看，学生手抄报都能围绕单元主题，精选、组织材料，并做到了设计新颖，和以往比起来，格式更加规范，书写更加认真，学生整体的书写能力有了很大的提高。 存在不足： （1）有的手抄报，只注重版面设计，忽视了手抄报的内容和书写要求；（2）少数同学没有按照本次主题要求进行制作，而是随心所欲，有的甚至摘抄了歌词。 改进措施： 1、培养学生学以致用，多留心观察身边的生活。 2、学生的常规习惯有待提高，例如整个画面的干净度及损坏度还有提升的空间。 3、多举行一些书写活动，以活动促学生书写质量提高。 因此，在今后的比赛中，我们应该学习优秀手抄报的先进经验，总结教训，争取好的成绩。 | 
