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教学内容： 亿以上数的改写（教科书第20页例3，21页例4）。 教学目标： （一）知识与技能 1、理解掌握将整亿数改写成以“亿”为单位的数的方法，并能正确地改写。21世纪教育网 2、理解、掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正确地改写。 3、进一步理解“改写”和“略写”的含义。 （二）过程与方法 引导学生运用已有知识经验，通过交流优化写法，正确改写。 （三）情感、态度与价值观 让学生在活动中积极地探索并理解数学方法，激发学生学习的热情。 教学重点： 整亿数的改写，非整亿数的略写。 教学难点： 正确使用“四舍五入”法。 教学准备： 多媒体。 教学过程： 一、复习铺垫 1、把下面各数改写成以“万”作单位的数。 20232023202320232023000 （1）由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。 （2）你是怎样改写的？这样改写，原数的大小变了吗？ 引导回顾 ①先找准“万”位。 ②看千位上的数，以五为准，按照“四舍五入”原则改写。 ③注意“≈”号的使用。 ④最后添上“万”字。 二、探究新知 学习亿以上数的改写。 1、出示例3：（1）202320230=（）亿 ①学生尝试独立完成。 ②展示、交流改写方法。 ③归纳方法：改写成以“亿”作单位的数和改写成以“万”作单位的数的方法相类似。 练习：2023202300=（）亿202320232023=（）亿 小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。 （2）完成20页做一做第3题。 2、学习例4 2023202300≈（）亿 ①学生尝试改写。 ②展示、交流改写方法。 ③为什么要用“≈” 3、非整亿数的改写方法 （1）分级，找到亿位上的数。 （2）看亿位右边的数是比5小，还是 大于或等于5，进行四舍五入。 （3）去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。 4、把2023202300用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。 ①学生独立完成。 ②教师巡视、指导。 ③展示交流。 三、巩固练习 1、教材第21页的“做一做”。 2、自主设计练习。 四、课堂总结 今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？ 五、作业 完成练习册11、12页。 板书设计： 亿以上数的改写 整亿数的改写：先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。 非整亿数的改写方法 （1）分级，找到亿位上的数。 （2）看亿位右边的数是比5小，还是大于或等于5，进行四舍五入。 （3）去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。 | 
