|
教学目标： 1、通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。 2、使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。 3、培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。 教学重点： 巩固10以内数的认识及加减法。 教学难点： 熟练计算10以内的加减法 教学关键： 正确进行计算 课前准备： 课件 教学过程： 一、基本练习 1、口算卡片出示 10-34+410-62+5 5+310-58-77-4 9-09-86-69-2 8-24+63+69-0 2+39-50+74+2 二、整理知识 1、前面我们学习了哪些计算题？ 分组看书整理后汇报 2、复习 A 出示10以内加法题 这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？ B 练习，师任点几题让生回答 C 照刚才的观察方法再观察减法表 它们是怎样排列的？ 同座互相点一题考问对方 三、练习 课件出示 1、★△▲○●□☆ 从左数，第5个是（）☆排第（） 2、 9 4 □ 5 □ □ 3、△□△□△□ 接下去怎么画？ 4、小猴小兔必须沿1-10的路线回家该怎么办？ 5、按规律填空 （1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8 （2）8、（ ）、6、（ ）、（ ）、（ ） （3）2、4、（ ）、8、（ ） （4）1、3、（ ）、（ ）、9 6、10＝□＋□ 10＝□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 综合活动 先独立观察书上第6题的图，小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案。 学生写在书上。 四、教师总结 你有哪些收获？ 五、作业设计 1、看图写出两个加法和减法 2、图画式应用题 3、连续加2 4、连续加3：3、、、 连续加2：1、、、 板书设计： 10以内加减法整理复习 10＝□＋□ 10＝□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ | 
