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提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了高二上册数学互斥事件教学计划格式，希望能帮助到大家。 学习目标:：掌握互斥事件的概念，能判断两个事件是否为互斥事件，能求互斥事件至少有一个发生的概率。 重点和难点：能判断两个事件是否为互斥事件，能求互斥事件至少有一个发生的概率。 学习过程： 一、思考和归纳： 实验：同时抛掷两枚均匀的硬币。 1、用A表示事件“两枚硬币都是正面朝上”;用B表示事件“一个正面一个反面朝上”。那么事件A和B能否同时发生?从集合的角度用文氏图表示事件A与B的关系。 2、用A表示事件“至少1枚硬币正面朝上”;用B表示事件“至少1枚硬币反面朝上”。那么事件A和B能否同时发生?从集合的角度用文氏图表示事件A与B的关系。 3、用A表示事件“两枚硬币都是正面朝上”;用B表示事件“至少1枚硬币正面朝上”。那么事件A和B能否同时发生?从集合的角度用文氏图表示事件A与B的关系。 二、归纳：什么是互斥事件? 三、例3：在一个健身房里，用拉力器进行锻炼时，需要选取2个质量盘装在拉力器上，有2个装质量盘的箱子，每个箱子中都装有4个不同的质量盘：2﹒5kg, 5kg, 10kg和20kg，每次都随机地从2个箱子中各取1个质量盘，下面的事件A和B是否是互斥事件? (1)事件A=“总质量为20kg”，事件B=“总质量为30kg”; (2)事件A=“总质量为 kg”，事件B=“总质量超过10kg”; (3)事件A=“总质量不超过10kg”，事件B=“总质量超过10kg”; (4)事件A=“总质量为20kg”，事件B=“总质量超过10kg”; 概念：对于给定事件A，B，规定A+B为 ，事件A+B发生是指 。 四、对于例3中(1)、(2)和(3)小题中的每一对事件，通过计算填好下表： (1) (2) (3) P(A) P(B) P(A)+P(B) P(A+B) 思考：根据表中的结果，P(A+B)与P(A)+P(B)有什么关系? 归纳总结：在一个随机实验中，如果随机事件A和B是互斥事件，那么有： 五、例4 从一箱产品中随机地抽取一件产品，设事件A=“抽到的是一等品”，事件B=“抽到的是二等品”，事件C=“抽到的是三等品”，且已知 。求下列事件的概率： (1)事件D=“抽到的是一等品或三等品”; (2)事件E=“抽到的是二等品或三等品”。 思考：事件D+E表示的是什么?它的概率P(D+E)等于P(D)+P(E)吗? 六、例5 某地政府准备对当地的农村产业结构进行调整，为此政府进行了一次民意调查。100个人接受了调查，他们被要求在赞成调整、反对调整、对这次调整不发表看法中任选一项，调查结果如下表： 男 女 总计 赞成 18 9 27 反对 12 25 37 不发表看法 20 16 36 总计 50 50 100 随机选取一个被调查者，他对这次调整表示反对或不发表看法的概率是多少? 七、练习： 1、一箱产品中有正品4件，次品3件，从中任取2件，其中事件：①恰有一件次品和恰有2件次品;②至少有1件次品和全是次品;③;至少有1件正品和至少有1件次品;④至少有1件次品和全是正品。四组中有互斥事件的组数是( ) (A)1组 (B)2组 (C)3组 (D)4组 2、某人在打靶中，连续射击2次，“事件”至少有一次中靶“的互斥事件是( ) (A)至多有一次中靶， (B)两次都中靶， (C)两次都不中靶， (D)只有一次中靶 3、在某一时期内，一条河流某处的年最高水位在各个范围内的概率如下表： 年最高水位 (单位：m) 概率 计算在同一时期内，河流这一处的年最高水位在下列范围内的概率： (1) (m); (2) (m); (3) (m)。 4、甲、乙两射手在同样条件下击中目标的概率分别为 、 ，则“至少有一人击中目标的概率P= += ”这句话对不对：为什么? 关于上文提供的高二上册数学互斥事件教学计划格式，大家仔细阅读了吗?更多资料请及时关注数学网。 | 
