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成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。数学网编辑了数学线段射线直线教学计划表，欢迎参考! 一、教学目标 （一）知识与技能 结合实例进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别及表示方法; （二）过程与方法 通过“看一看、想一想、比一比、说一说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。 （三）情感态度和价值观 感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。 二、教学重难点 教学重点： 线段、射线和直线的命名 教学难点： 线段、射线和直线的区别 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程： (一)导入新课 1、多媒体课件出示主题图，引导学生观看，激发学生兴趣，引入课题。 （二）新课教学 1、教师：这些线有什么线有什么不同点?并明确：这就是线段、射线和直线结合图片引导学生认识线段、射线和直线的基本特征：线段有2个端点、直的，不能无限延伸，可以测量长度;射线有1个端点，直的，可以向一个方向延伸，不可以测量长度，直线没有端点、直的，可以向两个方向无限延伸，不可以测量长度……(先让学生观察、口说，在集体归纳) 教师同时板书。 2、给出线段、射线和直线定义。 课件出示： 3、教师：能说一说生活中看到过哪些线段、射线和直线吗?学生回答略。 课件出示，学生观察回到。 4、线段、射线和直线的命名。 5.线段、射线和直线测量。 课件出示：教师引导学生测量，在教室巡视、指导。 6、区别。 (三)巩固练习 1、练一练，在直线、线段、射线中， ( )有两个端点，可以度量长度。 ( )有一个端点，向一方无限延伸。 ( )没有端点，向两边可以无限延伸。 2、判断下列说法对错。 (1)线段有两个端点。 ………………………( ) (2)一条射线长3厘米。 ………………………( ) (3)小明画了一条长5厘米的直线。 …………( ) (4)射线PQ的端点为P 。 …………………( ) (5)线段可以向两端无线延长 。 ………… ( ) (6)直线有0个端点。 …………………… ( ) 五、总结 本节课我们主要学习了哪些知识?同学之间互相讨论一下! 归纳总结： 猜谜语(打一数学名词) 1、什么有始有终?线段 2、什么有始无终?射线 3、什么无始无终?直线 小编为大家提供的数学线段射线直线教学计划表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。 | 
