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第二课时 6和7的组成 教学目标 1、 使学生掌握6、7的组成。 2、 培养学生动手操作能力和思维能力。 教学重点：掌握6和7的组成。 教学难点：初步培养学生的类推能力。 教具、学具准备 小棒7根，小圆片7个。 教学过程 一、 复习 1、数数：从1数到7；从7数到1。 2、口答。 ① 6前面是几？ ② 6后面是几？ ③ 与5相邻的是几？ 二、 新授 1、教学6的组成。 ①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？ 打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。 （教师可以指导学生有顺序的涂色。） ②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。 ③指名回答，教师板书。 2、教学7的组成。 问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？ ①学生动手操作。 ②小组内讨论，有几种分法？ ③学生反馈，教师板书：7 7 7 / / / 6 1 5 24 3 问:我们看到了每一组,还能想到什么? 三、 练习 1、对口令。 2、完成练习九的第4题。 |
