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【教材】北师大版小学数学二 年级 上 册第一单元，第 4-5 页 【课程标准】 （学段目标中与本课相关的具体内容标准） 1.在分析解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。 2.能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。 3.经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连减运算。 4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 【内容分析】 教科书通过“秋游”情境引出问题，让学生在解决实际问题的活动中，探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，体验算法的多样化，并为下一节学习100以内数的加减混合运算打下基础。 【学情分析】 本节课是在学生已经学习了20以内数的连加、连减运算和100以内数的加减法运算的基础上进行的教学，主要内容是100以内数的连减运算。 【学习目标】 1.能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 3.感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。 | 
