人教版小学数学六年级下册《数的运算》教学设计

【学习内容】人教版小学数学六年级下册第80-81页。

【学习目标】 ：

1、归纳整理整数、小数、分数四则运算的意义，计算方法和运算定律。

2、能运用法则熟练计算。

3、对知识归类整理、比较异同、形成知识结构。

4、运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

【学习重点】：归类整理、熟练计算。

【学习难点】：归类整理、比较异同、形成知识结构。

【设计特色】 ：

1．提供协作学习任务单，促进协作学习的有效性。

【学习过程】

环节	呈现	学生活动	学习目标
问题情境	在现实生活中，哪种数学知识应用的最广泛？	思考、回答。	知道数的运算很重要
独立探究	1填表： 加法 减法 乘法 除法 整数 a+0 a-0 a0 0a 小数 分数	在练习纸上完成。	a作除数时不能是0
协作学习	一、小组合作：分工完成 1、计算： （1）8.5- 4.8 + 1.3 + 5.2 （2）8.5 -4.8 - 1.3 + 5.2 （3）8.5+ 4.8 - 1.3 + 5.2 （4）8.5 4.8 - 1.3 5.2 （5）8.5 4.8 1.3 5.2 （6）8.5 4.8 1.3 5.2 2、填表： 名称 举例 用字母表示 加法交换律 加法结合律 减法的性质 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配率	小组成员合作完成。	1、 做四则运算应注意什么。 2、 进一步巩固掌握运算定律。
建构模型	名称 举例 用字母表示 加法交换律 15+28=28+15 a+b=b+a 加法结合律 23+39+77=(23+77)+39 a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) =(a+c)+b 减法的性质 571-37-63=571-(37+63) a-b-c=a-(b+c) 乘法交换律 20234=20237 abc=acb 乘法结合律 20237=(254)57 abc=(ab)c 乘法分配率 2023+2023=25(37+63) ab+ac=a(b+c)	掌握	掌握
应用拓展	计算：（1）8.5-(5.6+4.8) 1.3 （2）5 1／3 2／5 3／10	独立完成，并及时纠正。	及时做题反馈，及时掌握。